５年生は，図画工作科の学習で，教室・廊下・階段・手洗い場などの，学校の校舎をわくわくするような空間につくり変える，造形遊びをしました。子供たちは場所の特徴を捉えながらその場所に働きかけて，アイデアを出し合い，大人が思いつかないような素敵な空間に変身させていました。自分ではなく，他のグループが変身させた空間を見た子供たちは「すごい！」と驚き，お互いがつくり変えた場所のよさを感じ，互いを認め合っていました。