各学年の廊下に「算数コーナー」をつくり，算数の考え方を使って解くパズルやクイズを掲示しています。

　現在，５年生の算数コーナーには，以下のようなマッチ棒を使ったパズルの問題を掲示しています。
『１６本のマッチ棒で，大きな正方形２つと小さな正方形１つを作った。
　このマッチ棒を減らさずに，４本動かして２つの正方形だけにしてほしい。
　どこを動かせばいいかな。』

　子どもたちは，休み時間になると算数コーナーの前に集まり，「２つの正方形ってどれぐらいの大きさかな？」「あっ！大きい正方形と小さい正方形が作れそう！」など友達と相談しながらマッチ棒を実際に動かし，問題を解くことを楽しんでいます。

　このように実際に動かして考えながら問題を解いていく算数的活動を取り入れることで，算数に苦手意識をもっている子でも，算数を楽しいと感じることができるようにしたり，頭で分かるだけでなく，体感しながら理解したりできるようにしています。

　授業でも，身体を使って物の大きさを感じ取るなどして，算数的活動を大切にしながら学習を進めていきます。そして，算数で学んだことを生活や学習に活用することができるような姿を目指していきたいです。