本校の研究教科を算数科とし，研究主題を「算数科を通して，自ら学び自ら考え，自分の考えを表現する子」として３年目になります。子どもは，自分の考えたプロセスを記述するという方法を用いることで論理的に思考する力を伸ばしていくと考えています。「自分の考えを記述する」という学習を進めていくことは，すべての教科の育成のつながるのです。
　そして，次に自分の考えを相手に分かりやすく伝える力をも，つけていきます。今日，２年生の「かさをしらべる方法を考える」の学習では，ペットボトルの本数が多いほうか，入れ物が大きいほうか「どちらが，たくさん入っているのかな・・・。」と考え合っていました。
　また，５年生では，合同な三角形をかくいろいろな方法を考えていました。
この学びが大事なのです。自分の考えを伝え，互いの意見を聞き合うことで深まりがでてくるのです。
　友だちの意見を聞くときの子どもたちの姿が，いきいきとしていました。これが，集団の学びであると感じました。
　こういう授業になるよう研究を進めています。