今まで学習してきた割合を使って，「全体２００さつのうちの０．３５倍は何さつか」というような，全体と部分との関係を捉える学習をしました。
線分図や関係図，数直線図などに表すことで，二つの数量の関係を捉えることができました。
学習の最後には，クラスみんなで考え方の交流をしているときに出てきた，大切なキーワードをもとに，学習のまとめもしっかりしました。