１７日は，６年生の校内研究でした。

単元を貫く言語活動を設定し，文章と対話しながら自分の考えをもつことを目標とした授業でした。
６年生ともなると「要旨をまとめる」「文章構成をつかむ」「筆者の主張をつかむ」と，読み取りも高度になってきます。難しい教材にも関わらず，自分なりに考えを深める児童が多かったです。

授業後は協議会を持ちました。ここでも，教材のとらえ方，単元を貫く言語活動についての疑問など，様々な意見が出ていました。
また，指導助言は総合教育センターの西澤主事よりいただきました。共通理解したところを梅津の財産にして，子どもの力につなげていきたいと思います。