「伝記を読んで，自分の生き方について考えよう」の単元で，
今回は『伝記紹介タワーを作ろう』といった，単元を貫く言語活動を設定して
学習に取り組みました。

付けたい力に応じた言語活動を設定した『紹介タワー』を作るために，
教科書で教科書本文を読み取り，自分の選んだ本で付けた力を生かすことを
ねらいとしました。

まだまだこちらの改善点はありますが，終始意欲的に学習できていたことは
子たちの頑張りです。

今日はタワーを使って，二人組で交流しました。
繰り返し，自分の読んだ伝記について考えたことを
熱心に話す姿が印象的でした。
紹介してもらった人物について，興味をもつ子も多かったようです。

こういった活動を通じて，どんどん読書の幅が広がっていければと思います。