■教育目標
『自ら考え・学び，
　　心豊かに生き生きと
　　　活動する子どもの育成』

■目指す子ども像
「元気よくあいさつする子ども，
　　　　最後までやりぬく子ども」

■目指す教職員像
「子どもたちが輝く学校づくり」を目指して，
　教育に関わるプロとして自らの専門性を高め，
　チーム梅津として一丸となって
　学校教育目標の実現に向けて取り組める教職員

■目指す学校像　
「学ぶ意欲にあふれ，規律ある学校風土をもった学校」

■学校経営方針
「自ら考え・学び，心豊かに生き生きと活動する子ども」
　　がいる学習集団の形成を目指す。
　☆　しっかりした学級経営を基盤に，心の教育の充実と規範意識の育成
　（一人一人を徹底的に大切にする。子ども・保護者との信頼関係を構築する。）
　　・学校総体として，教職員が一丸となって取り組む組織を上げた徹底した指導をする。
子どもに考えさせ，子どもが納得できる丁寧な指導を行う。また，ほめて伸ばす指導する。
　☆　学力向上
　　・日々の授業を質の高いものに（日常的な研究活動，教材研究と授業改善，研修力の向上）
　　・ジョイントプログラム・全国学力状況調査の結果分析とそれを指導に生かす。
　　・家庭学習の習慣化（家庭学習の手引きの活用とチェック）
　　・学習環境の整備（清掃活動の徹底，教室をきれいに）
　　・健康の保持増進（早寝，早起き，朝ごはん，給食指導）
　☆　教職員と保護者と地域が一体となった教育活動
　　・学校評価の活用
　　・教職員の資質の向上（プロ意識，自己責任観，社会人としての常識）
　　・学校運営協議会との連携した学校運営（取組の検証と継続性をテーマに組織の見直し）
　☆　危機管理意識の高揚・教職員も規範意識を向上させる。