国語の学習で「かん字のひろば」を学習しました。教科書の挿絵を見て，自分で文を考える活動です。これまでも何度か同じような学習をしているので，文を考えることには慣れてきた子どもたち。

　今回は自分で考えた文をロイロノートを使って交流しました。ロイロノートを使うと，早くできた子は友達の考えた文を自分の席で見ることができます。「●●さんの文，すてきだな。」「こんな文を考えることができるんだな。」と友達のノートを見て学ぶことができました。