水溶液の性質の学習のまとめとして、自分たちが学習した方法を使って

　５つの水溶液を調べる実験を自分たちで行いました。

　班で実験の計画書を作り、どの順番で実験をするのか

　安全に実験を行うためにはどうすればよいのかを考えました。

　そして、実験の日には、「ぬれた雑巾用意してくるね。」

　「もう少し離れてみよう」「使わないものはかごに片付けよう」

　など安全に実験に取り組んでいました。

　どの班も5つの水溶液の正体を突き止めることができて

　自分たちでやりきった様子が見られました。