５年生では，小数倍の考え方の学習をしました。

いつも，「これは、わり算なの？」「かけ算なの？」と立式に困る児童に

「図を使って，考えよう。」と助言してきましたが,

今日は，めあてを「絵や図を使って，とき方を考えよう。」として，

立式の理由を絵や図を使って説明する学習をしました。

少し難しい学習ですが，自分のかいた図を指さしながら自分の考えをしっかり伝えあうことができました。