５年生はまず，３ｃｍ×３ｃｍ×２ｃｍと２ｃｍ×４ｃｍ×２ｃｍの直方体の見取図を重ね合わせて，どちらの直方体が大きいかを比べた後に，「これではどっちが大きいか分かりにくい！」ということで，１立方センチメートルの立方体を同じ大きさに並べて数を数えて比べていました。

「１辺にいくつ並びますか？」「４つ」
「何列できますか？」「２列」
など縦×横×高さの概念に繋げていけるようにただ数えるのではなく，見取図に線を書き込んで分かりやすく教えていました。