総合的な学習の時間では，障害のある人と関わり合うためにはどうすればよいのかをコンピュータや図書を使って調べています。

今日は，5月に学校探検をして見つけた危険な場所を振り返り，その場所をどうすれば安全に過ごすことができるかを考えながら，もう一度学校探検をしました。

目の不自由な人,耳の不自由な人，体の不自由な人，お年寄りの目線になって，「段差をなくせるようにできないかな？」「ぶつかりやすいところにポスターがあるといいね。」と考えることができました。