理科の学習で地面の温度を測る学習をしました。朝と昼の2回，校庭の日なたの場所と日かげの場所を温度計で計測する学習です。温度計の使い方や正しい目盛りの読み方なども学習します。
　1時間目に測りに行った後，教室に戻って午後の温度を予想します。日なたの温度が上がるという予想はみんな一致したのですが，日かげの温度は午後にどうなるのかが意見が分かれました。日かげとはいえ上がる，また日かげなので変わらない，日かげは涼しいのでむしろ地面の温度は下がる，といった具合です。それぞれに理由もあって，午後の計測が楽しみになりました。
　午後は掃除の後に校庭で計測です。日かげの結果は少し上がる，でした。どの班もきれいに結果が出ていたので良かったです。温度計の使い方もどの班もとても上手でした。