２年生国語科『うれしい　ことば』の学習の様子です。

嬉しい言葉を言ってもらった時のことを思い出して，話し合いました。

ロイロノート・スクールを使って，『うれしいことば』にはどんなものがあるのかを書き出しました。

その後，Ｘチャートを使って「○○をがんばったとき」「○○ができたとき」「ひとりのとき」「こまったとき」の４つに分類して考えを整理しました。

教師が「このシンキングツールは何？」と聞くと，「エックスチャート！！」と一斉に答えていました。操作方法もよく分かっていました。