１組では、社会科『くらしとごみ』を学習しました。「ごみをへらすために自分たちにできることは何だろう。」という学習問題に向かって、「水筒を持ち歩く」「箱を小物入れにする」等、自分たちにできることを一生懸命考えていました。

２組では、国語科『漢字の広場』を学習しました。「それぞれの人になったつもりで、夏の楽しみを文章に書きましょう。」をめあてに、これまでに習った漢字を使い、主語と述語のつながりや句読点に気をつけて書きました。