算数の学習の様子を紹介します。
　５月２４日（火）２校時，３組の「一億を超える数」の学習です。
　４年生は，算数科の授業を「少人数化」して学習成果を効率的にあげることをめざして
分割授業を進めています。
　今回は，学級担任のクラスの様子を紹介します。
　前の時間の復習から入り８けたの数字を読んだり書いたりする学習をおさらいしました。
　その後，教科書の挿し絵をみながら，億を超える数の例として，日本の各都道府県の人口を読んだり書いたりしました。
　「０（ゼロ）」がたくさん並ぶ数字なので，つい混乱してしまいます。
　それぞれの数字の関係性を確認します。
　１万の１０倍は１０万
　１０万の１０倍は１００万
　１００万の１０倍は１０００万
　１０００万の１０倍，これが１００００万ではなくて１億です。
　数字で書くとそれぞれ「０」がいくつかを確かめながらノートに書き，板書に書いて発表していきます。
　最後に，教科書の練習問題で学習してわかったことを確かめました。