実験が終わったグループから，
結果をノートにまとめ始めています。

支点の位置が力点に近いとすごく重くて，
だんだん離れていくと軽い力で持ち上げられる。
反対に支点と作用点の位置が近いと，
軽い力で持ち上げられる。
などが，実感を伴って分かってきました。

授業が終わった後，
京都市総合教育センター指導主事の浅田浩先生から，
指導を受けました。
理科的な用語をどの時間で整理し，定着させるか。
学習課題と学習問題をしっかり整理してほしい。
「活用」を意識した授業を展開してほしいなど
助言いただきました。

次回の授業研究会は，
１０月１５日（月）３年１組で行います。