ひとまず，自力解決を終え，
３人組で話し合いました。
「３つの辺を測って，コンパスを使って合同な３角形をかけるよ。」
「辺の長さと角を測って，かけるよ。」
３人で交流して，もう少し自力解決を続けました。

続いて集団解決です。
書画カメラを使って，自分のかき方を説明します。
３つの方法でかけることが分かってきました。

最後に３つの方法を整理しました。

一人一人が，じっくり考えて作図をしていました。
５年生の学習態度，とても立派でした。

事後の研究では，
自力解決の時間は適当であったか。
３つのかき方を分かりやすく整理できなかったか。
本時の適応題は，どのように考えるか。
作業プリントとノートをどのように使っていくか。
など，様々な面から授業分析をしました。

こうして教師一人一人の授業力をアップしていきます。