今回の研究協議会では，授業を参観して見つけた「個に対する支援の工夫や手立て」を交流しました。授業を参観しながら書いた付箋を持ち寄り，グループで交流しました。その後，それらの手立てを「生徒指導の三機能」の観点でグループ分けしてみました。
様々な気付きや，自分の取組に生かせそうなアイデアを交流することができました。明日からの授業作りに生かしていきたいと思います。