栄養教諭の大橋先生と「和食の良さ」について学びました。
子どもたちから聞いた好きな食べ物や昨日食べたものの中には，和食のものが少ないことに気付きました。
その後，和食の良さについてロイロノートに配られた資料をもとに各班で考えていきました。
和食を残していくにはなにができるのかについても考えました。