はじまりは，朝，教室に置かれていた一通の手紙。
「電気の学しゅう，がんばっているね」
「またみんなに会いたいなあ」

差出人は，なんと安朱小学校にくらす動物たちでした。

「そういえばバッタってどこにいたっけ？チョウは？」「アリなんてどこにでもいるって！」 子ども達からは様々な声が聞こえてきました。
そこで，3年1組のみんなで予想を立てて探しに行き，「見つけたMAP」をつくりました。
「多くいる場所は種類ごとに決まってそう！」　
でも，「どうして？」

「多くいる場所には何か“ひみつ”があるのかな？」
「何をしているのかもう一度，見に行こうよ！」
今度は，体の色や，食べもの，湿気の多さや明るさの好ききらいなど，一人一人が様々に予想を立てて調べに行きました。
実際に観察に行ったり，図鑑で調べたりして分かったことをMAPに書き込みまとめていき，「食べもの」「かくれるところ」が“ひみつ”だと見つけることができました。

単元のふりかえりでは，「動物の体のつくりとすみかがつながっていたなんて驚きました」「生きもののふしぎをもっと調べてみたいです」など，自然のひみつに向かいわくわくする気持ちが感じられました。

学びのたくさんつまった「安朱生きものMAP」。これからも，身近な自然に興味をもち，楽しみながら学びを深めていってほしいと思います。