授業のまとめでは，
「自分の気づかなかった数え方がたくさんありました」
「いろいろな分け方（数え方）があって驚きました」など，気づいたことや感想の交流を通して，「同じ式でも，違う数え方のことがある（逆もそうだ）」と，式には表れてこない“根拠となる考え方”の違いに迫る姿が見られました。

　また，数え方によって数えやすさが違うという気づきから，工夫して数えることの良さを感じることもできたようです。