総合的な学習の時間では，「山階小学校や校区」のすてきなところを探っています。

　子どもたちは自分で考えてみましたが，もっと知りたいということで上級生や教職員に聞くためのアンケート作りに挑戦です。

　さて…どのように書けばいいのかわかりません。どうすれば，知りたい情報が得られるアンケートになるのか試行錯誤です。

　国語科「気持ちをこめてきてください」の学習でも，手紙の書き方の学習をしています。子どもたちは，「初めにあいさつ文を書くべきではないか」「丁寧な言葉で書こう」「最後はお礼の言葉を書く方がいいな」「締切日を書くほうが分かりやすいな」など，グループで相談しながら進めていました。

　また，漢字や言葉が分からないときに，積極的に国語辞典で調べていました。このように，常に国語辞典を手元に置いて調べることはよいことですね。