総合的な学習の時間に今まで学習してきた「山科のめぐみ」を
ポスターやペープサート，クイズなどを使って２年生に発信しました。

「ちゃんと伝わるかな？」「見やすいかな？」とドキドキしながら当日を迎えましたが，
２年生を前にすると，自分たちが学習してきた内容を堂々と発信している姿が印象的でした。

そのあとのふりかえりでは，２年生に書いてもらった感想を基にして
伝えたかったことが伝わっていたかどうかを，各グループで考えて
ホワイトボードに書き出し確認しました。

「山科のめぐみ」の学習で考えた山科のすばらしさをこれからも持ち続けてほしいと思っています。