１年生がたし算の勉強をしていました。
「ペンギンが５羽います。２羽やってきました。何羽になったでしょう。」
ふえるといくつになるかを考える問題です。ふえるときには足し算を使うことを学びます。数図ブロックを動かしながら考えていきました。
発展課題で，自分で問題をつくって友達に出し合う活動をしました。
「あめを５こもっています。ともだちから２こもらいました。なんこになったでしょう。」
頭の中で，ペンギンやあめが増えていく図をイメージしながら話したり聞いたりしていきます。このような活動が，たし算の意味の認識を育てていきます。