子どもたち主体の授業づくりをめざして，取り組んでいます。今回は1年生の国語の学習です。国語の学習では，単元を貫く言語活動を位置づけ，子どもにとって学習の目的を明確にして学習に取り組むようにしています。
　入門期の1年生も，すでに学習計画を立てることを学び，「くちばしカードをつくること」をめざして，単元の学習をスタートさせています。教科書で学んだことを生かして，一人一人が自分の選んだ「くちばし」の「くちばしカード」を仕上げます。