さまざまな場面でプレゼンすることがあります。
教科や総合的な学習の時間でも活用できる力となるでしょう。

今回，２年・３年・５年の読解の時間を，小中の教員で見合いました。
それぞれの学年で，このような学習をすることを知り，ここで身に付けた力を，他の学年にどのようにつなげていくか，教員で話し合う場をもちました。

１年から９年までのさまざまな学習を積み上げていくこと，その一つ一つをつなげて考えることが，児童生徒の力を付けることになると考えています。