2年生は、算数で「九九のきまり」の学習を進めています。
前回は「４×１２」のように、かける数が１０をこえる計算をする方法について考えていました。今回は「１２×４」のように、かけられる数が１０をこえる計算について考えていました。どんなふうに考えたのかを伝え合うのもだいぶ上手になってきて、
「この考え方、めっちゃわかりやすい！」
「これどういうこと？？」
「ここが考え方いっしょやな」
「ぼくもここで線ひいたで！」
などなど、いろいろなつぶやきが聞こえてきました。かけられる数やかける数が１０をこえたときに、どう考えるとよいかについても、みんなで考える中で理解が深まったようです。