2年生は、国語で「みきのたからもの」の学習を進めています。
いくつかの場面についてみきやナニヌネノンの気持ちを本文から考えてノートにまとめていました。ナニヌネノンについては、さし絵がない分、本文に書かれていることから子どもたちは一生懸命考えている様子でした。言葉遣いが終始丁寧で、やさしい感じを受けるなど、子どもたちなりに「ナニヌネノン像」をふくらませていました。