算数科で様々な図形の面積の求め方を考えました。子どもたちは図形を分けたり、切りとった部分を移したりして考え、今までに習った公式で求められるように工夫していました。様々な考えが出たときには、「どれが分かりやすい？」と考えのよさを見つける姿も見られました。
みんなで考えて導き出したいくつもの公式。頭の中に大切に残しておいてね！