９年生は「東山探究の時間」に，自分が謎だと思うことをテーマにし、それを解き明かすためにはどうすればよいかを考えながら問題解決に取り組んできました。それを模造紙に貼り解説をします。
　いろいろな質問が出ることでさらに次の発表に向けてバージョンアップ。今回は中間発表でした。この間，堀川高校のコア・スーパー・サイエンス・ハイスクールの取組を参考に３年の学年が取り組んだこの企画。今必要とされるＰＩＳＡ型の読解力育成にもつながります。