算数の学習では，「あまりのあるわり算」をしました。
あまりを切り上げるのか，切り捨てるのかを図に表してみんなにわかるように説明していました。

また，「かくれた数はいくつ（２）」では，○図や線分図，関係図を使ってかくれた数はどこのことなのかを考えていました。式や答えを出すだけでなく，本当に答えが正しいのかを確かめる習慣もついてきています。

また，お互いにわからないことや納得いかないところは教え合っている姿は，素晴らしいですね。