「割合」の学習は少し難しいと感じている子が多かったですが，みんなで考えて問題を解いていくうちに楽しさも感じてきました。子どもたちは特に，班ごとにどのような考え方をしたのかを説明して交流した「グラフのよみ」の学習時間が楽しかったようです。「たくさんの考え方を知ることができて良かった。」「説明する時に図を活用すると分かりやすいと思った。」などと，感想の中にも学びあえた成果がみられました。