算数科「およその形と大きさ」の学習に入りました。日常でよく使う「だいたい」の考え方。それを生かして様々な面積を求めました。手のひらの面積を求めた際には、それが正しいのかを判断するために、近い大きさになった人同士で手を合わせて確認していました。他にも自由に…というと、筆箱や給食袋、中には体の正面の面積を求める子もいて、楽しんで学習に臨むことができていました。