理科の学習では，ふりこの動きのきまりについて考えてきました。
　今日の学習では，ふりこの性質を生かした「メトロノーム」作りに取り組みました。磁石をおもりの代わりにします。磁石の位置を上下に移動させることで，ふりこの振れる速さが変わりました。
　そして，作り上げたメトロノームを使って，各班で音楽で習った曲をリコーダーで披露しました。メトロノームの振れる速さを見ながら，班のみんなでテンポを合わせて演奏することができました。