かけ算の学習が進んでいます。
　今日の学習は，「２×４」になるような「お話（問題文）作り」をしました。この時
・１つの　・〜ずつ　・いくつ分　・名数（枚，人，個，本，台…）などを意識して，お話と絵を対応させながら作ることが大切です。
　この授業は，京都市算数教育研究会の研究授業として２年２組で行いました。授業後，授業の方法について話し合い，よりよい授業の在り方を探りました。このようにして，教員の授業力を高め，子どもたちの学力向上に努めるとともに，全市にその方法を広め，京都市全体の教員の指導力向上にも寄与しています。