算数科「表を使って考えよう」の学習をしています。ここで取り上げた問題は、子どもたちにとって非常に難しく、問題文を読んで即立式というふうにはいきません。ですが、そこであきらめるのではなく、「表を使えばできる！」というように、式を立てる以外の武器として表を使うことができるようにというのが今回の学習。ふり返りを見ても、「表をかけばできた。」表を使うことの良さを感じることができたようです。