算数科では，「対象な図形」の学習をしています。４時間目の学習では，線対称な図形のかき方を考えました。「対象の軸に対して，対応する点までの長さは等しくなる」という今までの学習を活かして，コンパスや定規，分度器などを使って色々な方法を出し合いました。答えは一つではなく，色々な方法があるということに気付くとともに，その中でも，一番手際よくできるやり方を選び出す力も付けていきたいと思います。