「かけるのかな？わるのかな？」「さっきのの問題は、かけ算だったから、今度はわり算…」なんて考えている子どももいるかもしれません。なぜかけるのか,なぜわるのかという根拠をもった考え方ができるようにしなければなりません。これを「演算決定できる力」と呼びます。
　分数や小数になると演算決定が難しくなります。絵をかいたり、簡単な数に置き換えたり…。既習事項を想起して考えさせることが大切です。