道徳(6年)
- 公開日
- 2016/10/06
- 更新日
- 2016/10/06
6年
「手品師」という資料をもとに道徳の学習を行いました。誠実な生き方を大切にしようとする態度を育てることが,本時のねらいです。個別に考え,グループで話し合うことを通して,自らの迷いや心の揺れを感じながら,全体でお互いの思いを交流しました。
学習の終末の段階では,振り返っての感想を「はがき新聞」にまとめていました。日頃から文章をコンパクトにまとめる習慣をつけており,今日も短時間でしっかりと記述できていました。
6年
「手品師」という資料をもとに道徳の学習を行いました。誠実な生き方を大切にしようとする態度を育てることが,本時のねらいです。個別に考え,グループで話し合うことを通して,自らの迷いや心の揺れを感じながら,全体でお互いの思いを交流しました。
学習の終末の段階では,振り返っての感想を「はがき新聞」にまとめていました。日頃から文章をコンパクトにまとめる習慣をつけており,今日も短時間でしっかりと記述できていました。
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