４年生は、社会科「くらしとごみ」です。水の学習を終え、１組では、その他のライフラインについてグループで話し合っていきました。２組、３組では、どのくらいのごみを出しているのか予想し、いくつかの資料から確かめていきました。　京都市で１日に出るごみの量の多さを教室いくつ分か知って驚くとともに、ごみの量の変化に新たな学習問題が出てきたようです。
　５年生は、国語科「日常を十七音で」です。例から、比喩や反復などの表現の工夫を確かめ、自分たちも挑戦です。指を折りながら、五・七・五の中に自分の感動を詰め込もうとしている様子がありました。