理科「音のふしぎ」の学習で，音が伝わるときの，もののふるえ方を調べました。糸電話を使って，声を出したとき・出さなかったとき，指で糸をつまんだときの糸の様子や聞こえ方を調べました。先週の金曜日には，発展学習として３人・４人糸電話に挑戦しました。「もっとよく聞こえるには，糸を何にしたらいいだろう。」「タコ糸は？」「釣り糸は？」と夏休みの自由研究につながる話し合いも出来ました。