計算のじゅんじょを考える授業です。順に考える式とまとめて先に考える式ではちがいがあることや，（　）を使って一つの式に表わすことができることを学んでいきます。

　一時間の授業の「めあて（学習課題）」と学んだことを整理確認する「まとめ」を子ども達が意識して学ぶことができるように，教員も黒板の使い方に工夫をしています。さらには，一人ひとりがまとめをどのように感じたか？日常生活にどうつながってるか？などの「ふりかえり」をできることにつながるようにと考えています。