マット運動６時間の学習を終えました。まずは，できる技とできそうな技をみつけました。その後，自分でめあてを決め，それぞれのできそうな技に場を工夫して取り組みました。最後はできる技を組み合わせ連続技の発表をしました。子どもたちは，前転ができるようになったことに自信を付け，次の技を身につけようと積極的に取り組んでいました。