１４日（水）６時間目に２年生で国語科の研究授業を行いました。その前の時間に２年生が生活科ルームで学習発表会の練習をしていました。その姿を指導助言の先生が見てくださって，２年生なのにずいぶんはっきりと大きな声を出すことができますね，とほめてくださいました。
　授業では，研究のテーマにあげている「学びあい」の場面で，子どもたちが活発に自分の課題に対する立場とその理由を述べあっていて，ずいぶん前向きな様子でした。
　あとの研究会では，具体的な「学びあい」の様子，教師の発問などに意見が出て，最後に指導助言の先生から，読解授業のシステム化を図るために，読解のための２０の視点を詳しく教えていただきました。また，学びあいについても本時なら，このようなまとめ方があるという示唆もいただきました。