算数です。今日は円の面積を求める公式を生かしてオムライスの形の面積を求めました。問題に出会った瞬間は、どうやって求めたらよいのか戸惑っていた子どもたちですが、きっかけをつかみだすと、水を得た魚のように楽しそうに鉛筆を動かしていました。解決できること、わかることはやっぱり楽しいのですね。
　工夫された図はいろいろな視点で見ることが大切です。一部だけを見て判断するのはだめだというのはどんな場面にもつながってきますよね。今日の学習では、その視点を子どもたちが新たに得たように思います。私自身も楽しかったです。そして今晩はオムライスが食べたくなりました。