算数科の「長さ」の学習で，うさぎが通る道とかめが通る道の長さを測る学習をしました。かめの道はまっすぐだけれど、うさぎの道は折れ曲がっているので一回測るだけでは長さがわかりません。
　子どもたちは「２回測れば長さが求められる！」と気が付きさっそくはかっていました。
　次は「◎ｃｍ△ｍｍ＋〇ｃｍ□ｍｍはどうやって計算しよう？」と考えていました。
ひらめいた２年生！！「同じ単位どうしの数字を足せばいい！」と気づき，計算して求めることができました。
　引き算も同じ単位どうしの数字を計算すればできましたね。