３日（金）６時間目に２年生の研究授業を行いました。国語科で「読んだお話をしょうかいしよう」という学習で「スーホの白い馬」という物語を取り上げたものです。今日はこのお話の素晴らしさを折り句にして伝えようという時間でした。
　まず，これまでの学習でわかってきた物語の素晴らしさが一番伝わる段落を発表し合いました。先生の「なぜ？」という問いにも子どもたちはしっかりと選んだ理由を話すことができていました。
　次に「す・う・ほ・の・う・ま」の６文字を頭に折り句を作る時間になりました。あとでペア学習や他の友達の作ったものをヒントにする「チョウチョタイム」など，学びあいにつながる工夫がなされていました。
　後の研究会で指導助言の先生から，折り句に取り組んだことのよさや，授業の中での「型」について具体的な教師の役割を含め，学ばせていただきました。子どもたちの様子から一年間の積み上げを感じさせてくれた授業でした。