２校時の授業は，１組社会，２組理科でした。
　本校では，課題を明確にし，問題を提示して，自力で調査したり確めたりする過程を通して，結論を導き，課題解決能力をはぐくむ授業を進めていきます。
　理科の授業では，インゲン豆の発芽の条件を明確にするために，水，日光，適当な温度，肥料が必要かを予想し，実験，観察し，結果を記し，推論して考察し，発芽の条件を明確にしていきます。そのためには，課題，問題，予想，結果を知るための実験，観察の在り方をしっかりとノートに記していきます。考えたことを記述し，明らかになった考えをまとめ，さらに，考えをすすめていきます。
　だから，思考と表現はセットでなければなりません。
　そういう授業を目指しています。