今日の算数では，20-6のように（何十）−（１位数）の計算の仕方を考える学習をしました。
　式と答えを求めるだけにとどまらず，数え棒を操作する活動を通して，結果に至る筋道をしっかり理解しているところです。ノートにも，しっかり記述することで，自分の考えをみんなに伝えることを学習しているところです。
　「20は10のたばが２つ。10を１つばらにして，10から6をひいて4。10と4で14。」というふうに，数え棒のたばをイメージして，ことばで伝えることが少しずつできるようになってきています。